Een onderzoek, uitgevoerd door de Technische Universiteit Eindhoven, heeft uitgewezen dat spelletjes die bedoeld zijn voor kinderen vaak veel te moeilijk zijn.
Veel opdrachten en instructies in kindergames zijn onduidelijk of gewoonweg te moeilijk. Vaak interpreteren kinderen dingen helemaal anders dan volwassenen. Zo zouden kinderen bij "begin een nieuw spel" kunnen denken dat het om een totaal ander spel gaat.
Feedback krijgen van kinderen gaat ook moeizaam. Vaak zeggen de kinderen niets meer dan ‘leuk’, ‘goed’ of ‘stom’. Dat maakt het moeilijk om spellen te ontwikkelen aangepast aan hun niveau.
Aan die feedback wil de universiteit echter werken. Men wil een soort smileysysteem invoeren dat kinderen hun mening laat geven over een spel. Hierdoor zou het veel makkelijker zijn om in te spelen op hun behoeften en zich aan te passen aan hun niveau.